El cerebro est\u00e1 capacitado para muchas funciones. Permite interpretar lo que ves, enviar se\u00f1ales al resto del cuerpo para moverse y almacena informaci\u00f3n como si fuese una computadora, entre otras muchas habilidades.<\/b><\/p>\n
Y el mundo de la ciencia est\u00e1 en constante estudio sobre este \u00f3rgano clave del cuerpo humano para explicar lo que a\u00fan no conocemos sobre \u00e9l.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 pasa en nuestro cerebro cuando leemos?<\/p>\n
Uno de esos tantos descubrimientos responde a preguntas que quiz\u00e1s nunca te hab\u00edas formulado: \u00bfEl cerebro est\u00e1 dise\u00f1ado para leer? \u00bfC\u00f3mo evolucion\u00f3?<\/p>\n
En ocasi\u00f3n del Hay Festival de Arequipa le preguntamos eso, y m\u00e1s, a Maryanne Wolf, neurocient\u00edfica cognitiva y directora del Centro de Investigaciones sobre lectura e idioma de la Universidad de Tufts, (Massachusetts, EE.UU).<\/p>\n
\u00abNunca fuimos dise\u00f1ados para leer\u00bb, dice la Dr. Maryanne Worlf. Wolf es adem\u00e1s la autora del libro Cuentos de alfabetizaci\u00f3n para el siglo XXI, que trata, precisamente, de c\u00f3mo el cerebro humano aprendi\u00f3 a leer.<\/p>\n
\u00bfEs verdad que el cerebro humano no estaba dise\u00f1ado para leer?<\/p>\n
Nunca fuimos dise\u00f1ados para leer. Es una incre\u00edble y simple premisa que la gente nunca considera.<\/p>\n
\u00bfPor qu\u00e9 me duermo cuando leo y qu\u00e9 puedo hacer para evitarlo?<\/p>\n
Entonces, \u00bfc\u00f3mo evolucion\u00f3 el cerebro y aprendi\u00f3 a leer?<\/p>\n
La lectura es un invento cultural que, tal como la conocemos, comenz\u00f3 hace aproximadamente 6.000 a\u00f1os.<\/p>\n
Esto significa que el cerebro humano, que no cambia, nunca fue creado gen\u00e9ticamente para leer. No hay genes espec\u00edficos para la lectura y no hay un centro o estructura en el cerebro que se dedique s\u00f3lo a la lectura.<\/p>\n
Al estudiar c\u00f3mo lee el cerebro, en realidad lo que se est\u00e1 estudiando es c\u00f3mo el cerebro aprende algo nuevo, cualquier cosa fuera de su repertorio de la funci\u00f3n de intersecci\u00f3n cognitiva y ling\u00fc\u00edstica. Y ah\u00ed es cuando empiezas a entrar en el \u00e1rea de la neuroplasticidad.<\/p>\n
La edad en casi todo el mundo para aprender a leer es entre los 5 y los 7 a\u00f1os, aunque puede depender de acuerdo al idioma.<\/p>\n
La plasticidad que tiene el cerebro nos permite tres cosas muy importantes:<\/p>\n
El primer principio del dise\u00f1o del cerebro es la capacidad pl\u00e1stica para el reordenamiento. Al reordenar c\u00f3mo se conect\u00f3 la estructura original, el cerebro hace nuevas conexiones especialmente entre la percepci\u00f3n y el lenguaje.<\/p>\n
El segundo principio de dise\u00f1o, que es realmente maravilloso, es el de reciclaje. Las neuronas originalmente est\u00e1n dedicadas a la percepci\u00f3n visual de las caras o de los objetos. Esas mismas neuronas se reciclan para identificar letras, patrones de letras e incluso las peque\u00f1as unidades llamados morfemas. Algunas de las neuronas todav\u00eda hacen reconocimiento de objetos, pero otras se mueven literalmente al otro hemisferio para reconocer rostros.<\/p>\n
El tercer principio es el de la automaticidad. Hay grupos de neuronas que pueden aprender a trabajar juntas muy r\u00e1pido que se vuelven autom\u00e1ticas. Eso permiti\u00f3 a nuestros antepasados reconocer r\u00e1pido el rastro de un animal peligroso por lo que mejor\u00f3 la supervivencia. Utilizamos la misma capacidad de automatizaci\u00f3n para decodificar muy r\u00e1pido. Podemos hacer la conexi\u00f3n al significado casi instant\u00e1neamente.<\/p>\n
Estos tres principios de dise\u00f1o permiten construir el circuito de lectura cerebral. Eso nos lleva ir un paso m\u00e1s all\u00e1 de solo identificar una huella o una letra para elaborar mejores conexiones que generan pensamientos m\u00e1s complejos. Y como resultado el cerebro consigue la habilidad para leer.<\/p>\n
\u00bfPor qu\u00e9 los adultos tienden a olvidar lo dif\u00edcil que fue aprender a leer?<\/p>\n
Es una verdadera l\u00e1stima que no se den cuenta del siguiente hecho hist\u00f3rico: nos tom\u00f3 2.000 a\u00f1os movernos desde el primer sistema de escritura en \u00c1frica a obtener pistas cognitivas. Y solo les damos a nuestros hijos 2.000 d\u00edas para aprender a leer.<\/p>\n
Quisiera que los adultos comprendan que esta epifan\u00eda cognitiva que el ni\u00f1o tiene que adquirir y luego debe construir su circuito cerebral de lectura en un instante, no es natural.<\/p>\n
Cada nuevo lector tiene que hacer este circuito cerebral de lectura, no lo tienen gen\u00e9ticamente. As\u00ed que no lo olviden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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