{"id":6174,"date":"2014-10-20T14:55:21","date_gmt":"2014-10-20T14:55:21","guid":{"rendered":"https:\/\/periodiconmx.com\/?p=6174"},"modified":"2014-10-20T14:55:21","modified_gmt":"2014-10-20T14:55:21","slug":"editan-libro-cientifico-para-ninos-invidentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/periodiconmx.com\/actualidad\/editan-libro-cientifico-para-ninos-invidentes\/","title":{"rendered":"Editan libro cient\u00edfico para ni\u00f1os invidentes"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La publicaci\u00f3n apoyada por Cinvestav es la primera a nivel nacional que aborda una alternativa de inclusi\u00f3n en las pr\u00e1cticas cient\u00edficas a nivel primaria y secundaria.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">En el marco del programa de difusi\u00f3n cient\u00edfica para ni\u00f1os, Cinvesni\u00f1@s 2014, fue presentado el libro \u201cCiencia en el Aula Inclusiva. Propuesta did\u00e1ctica: Los hongos, ejemplo de seres vivos\u201d, un abordaje de las acciones que profesores de escuelas primarias pueden emprender para la ense\u00f1anza de la ciencia a ni\u00f1os y j\u00f3venes con discapacidad visual.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">De acuerdo con su autora, Cristina Gehibi\u00e9 Reynaga Pe\u00f1a, la publicaci\u00f3n no est\u00e1 orientada solo a maestros de educaci\u00f3n especial, sino principalmente a aquellos profesores de escuelas ordinarias que tengan entre sus alumnos a un ni\u00f1o con debilidad visual o ceguera.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cLo que pretendemos es que el docente pueda de manera sencilla realizar un experimento de biolog\u00eda, en este caso sobre hongos, en el que se sientan c\u00f3modos los ni\u00f1os bajo esa condici\u00f3n y sus compa\u00f1eros, sin que se acent\u00fae ninguna diferencia\u201d, coment\u00f3 la tambi\u00e9n investigadora adscrita al Centro de Investigaci\u00f3n y de Estudios Avanzados (Cinvestav) Unidad Monterrey.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta publicaci\u00f3n es la primera a nivel nacional que aborda una alternativa de inclusi\u00f3n de ni\u00f1os con discapacidad visual en las pr\u00e1cticas cient\u00edficas a nivel primaria y secundaria. De hecho, lo que se pretende con este libro es presentar actividades para facilitar la construcci\u00f3n del conocimiento cient\u00edfico sobre el tema de los hongos, pero tambi\u00e9n incluye consejos que ayudan al maestro a generar un ambiente inclusivo en el sal\u00f3n de clases.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#8212;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La publicaci\u00f3n apoyada por Cinvestav es la primera a nivel nacional que aborda una alternativa de inclusi\u00f3n en las pr\u00e1cticas cient\u00edficas a nivel primaria y secundaria. En el marco del programa de difusi\u00f3n cient\u00edfica para ni\u00f1os, Cinvesni\u00f1@s 2014, fue presentado el libro \u201cCiencia en el Aula Inclusiva. 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